How to レクリエーションゲーム(その2)
4 「プログラム」を立てよう!!
さて、調べる作業が終わったら、次にゲームの「プログラム作り」をします。
与えられた時間の中で、いつ、どんなゲームを、どんな順番でやるか、あらかじめ計画を立てる作業です。
これはとても大切なことで、ゲームが成功するかどうかは「プログラム作り」にかかっている、と言っても言い過ぎではありません。
それはなぜでしょうか。
(1) 自信をもってゲームができる
あらかじめ準備をしておいたほうが、練習ができるし、当日になって慌てたりしなくて済みます。
(2) 「プログラムのポイント」をしっかり押さえられる
これは、このあと説明します。
何回かゲームをする経験をつんで、慣れてきても、ゲームのプログラムを作る習慣をつけておきましょう。
5 プログラム作りの流れ
では、先ほどふれた「プログラムのポイント」を具体的に挙げながら、ゲームプログラムを作っていきましょう。
◎Point1.「盛り上がりの流れ」
ゲームが盛り上がってくれば、みんなのテンションも上がり、楽しいゲームの時間になります。
だから、ゲームをどんどん盛り上げていきたいものです。
でも、自分の経験で「楽しかった!」と思うものを並べれば、ゲームの時間は盛り上がるでしょうか。
(図1)![]() |
自分がリーダーじゃなく、参加者としてゲームをやっているときのことを思い出してください。
最初から、みんなわいわいがやがや盛り上がっていたでしょうか。
みんなのテンションは高かったでしょうか。
たまには、最初からみんなのテンションが高い...なんてこともあります。
だけど、普通は、最初は、みんなの気持ちもほぐれてなくて、テンションも低い状態です。
周りが初対面の人ばかりだったら、余計にテンションは低いですよね。
だから、最初はみんなの気持ちをほぐすようなゲームをして、徐々に盛り上げていくようにします。
盛り上がり方は、図にすると(図1)のような感じになります。
また、「盛り上がり方」は、行事によって変えていかなければなりません。
例えばキャンプファイヤー。これは、ゲームをしたあと、静かに火を見つめたり、女神様が登場したりすることがあります。
テンションが高いままゲームを終わらせてしまうと、ざわざわしてしまって、これでは雰囲気もぶち壊しです。
そこで、キャンプファイヤーの時には(図2)のように、盛り上がったら、徐々に盛り下げていくことがあります。
(図2)![]() |
...ということで、「あかじになった」の「な」をふまえて、ゲームの盛り上がり方をどうするか、考えましょう。
◎Point2.「流れにあわせたゲームをあてはめる」
盛り上がりを考えたら、次に、その流れにあわせたゲームをあてはめていきます。
今回は、先ほどの(図1)を例に話を進めていこうと思います。
(図1)は、確認すると、みんなの気持ちをほぐしていって、徐々に盛り上げる流れです。
まず、最初はみんなの気持ちをほぐすために、「導入ゲーム」をしましょう。
導入ゲームは、じゃんけんゲームやクイズなど、おもに参加者対リーダーで行うゲームのことを指します。
「あれ、間違えちゃった!!」
「なんだぁ、くだらないなぁ、まったく...」
こうして、みんなのミスをさそったり、笑いをさそったりします。
そうしているうちに、気持ちがだんだんほぐれて、「よし、ゲームをやるぞ」という雰囲気になってきます。
だから、導入ゲームは「ゲームの準備体操」とも言うことができます。
だんだん慣れてきたら、徐々に盛り上がるゲームに入っていきましょう。
「木の中のリス」「ねずみとねこ」「猛獣狩り」「フルーツバスケット」「城壁を破れ」...
みんながやってみたいゲームをどんどん挙げて「こうやったら盛り上がるだろう!」と思う順番に並べてみましょう!
私はこんな風に並べてみました。
| ゲーム名 | 備考 |
| 1.グーとパー | 導入ゲーム |
| 2.あとだしじゃんけん | |
| 3.でんでんむし | |
| 4.木の中のリス | 盛り上がるゲーム |
| 5.ねずみとねこ | |
| 6.フルーツバスケット | |
| 7.城壁を破れ | |
| 8.牛タンゲーム |
◎Point3.「体型に気をつける」
おっと、ここで注意がひとつ。
並べてみたゲーム(私の場合は(図3))をよく眺めてみてください。
たとえば、「フルーツバスケット」は円になってゲームをします。
ところが、次の「城壁を破れ」は、いくつかのグループに分かれて競争をするゲームです。
そしたら、その次の「牛タンゲーム」は、また円になって遊ぶゲーム。
この順番でゲームをしたら、流れはぐちゃぐちゃで、形(これを体型といいます)を変えるだけで時間がかかってしまうし、みんなが混乱してしまいます。
これでは、せっかく楽しいはずのゲームも台無しです。
だから、体型を何回も変えないように、円のゲームを続けてやるなど、同じ体型のゲームをまとめることが必要です。
参考に、ゲームにはどんな体型のものがあるか、挙げておきます。
| 体型図 | 体型の名前 | 体型図 | 体型の名前 | |
![]() |
リーダー対みんな型 ・グーとパー ・あとだしじゃんけん ・でんでんむし |
![]() |
整列・競争型 ・城壁を破れ ・リレーゲーム |
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![]() |
2?3人組型 ・木の中のリス ・山手線の気持ち ・ねずみとねこ |
![]() |
円型 ・震源地 ・いす取りゲーム ・フルーツバスケット |
|
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紅白対抗型 ・ステレオゲーム ・はないちもんめ |
では、同じ体型のゲームをまとめてみましょう。私の場合は、(図5)のようになりました。
| ゲーム名 | 体型 | 備考 |
| 1.グーとパー | リーダー対みんな型 | 導入ゲーム |
| 2.あとだしじゃんけん | ||
| 3.でんでんむし | ||
| 4.木の中のリス | 2?3人組型 | 盛り上がるゲーム |
| 5.ねずみとねこ | ||
| 6.フルーツバスケット | 円型 | |
| 7.牛タンゲーム | ||
| 8.城壁を破れ | 整列・競争型 |
(図5)のような場合は、「城壁を破れ」をやめて、もうひとつ円型のゲームを加えてもいいかもしれませんね。
さて、ここまできたら、あと一息です。がんばりましょう。
今度は、「体型を変える時にはどうしたらいいか」ということを考えます。
たとえば、[図5]の場合、「でんでんむし」から「木の中のリス」になるとき、体型は「リーダー対みんな」から「2?3人組」に変わります。
こんなとき、どうやって体型を変えたらいいでしょうか。
よい方法があります。
最初は「リーダー対みんな」ではじまって、ゲームが終わる時には「2?3人組」になるゲームを入れればいいのです。
たとえば、「拍手であつまれ」があてはまります。
こうした、体型を変えるゲームを間に入れれば、ゲームをしているうちに自然に体型が変わってしまうので、流れが途切れません。
これを「つなぎのゲーム」と言います。
つなぎのゲームの良いところを付け加えると、同じ学年や男の子同士・女の子同士でグループを作りがちな子ども達を、ばらばらにすることもできます。
だから、つなぎのゲームは、マスターしておくと良いでしょう。
さあ、それでは、つなぎのゲームをプログラムに入れてみましょう。私の場合は(図6)のようになりました。
| ゲーム名 | 体型 | 備考 |
| 1.グーとパー | リーダー対みんな型 | 導入ゲーム |
| 2.あとだしじゃんけん | ||
| 3.でんでんむし | ||
| 4.拍手であつまれ | つなぎのゲーム | |
| 5.木の中のリス | 2?3人組型 | 盛り上がるゲーム |
| 6.ねずみとねこ | ||
| 7.人間進化論 | つなぎのゲーム | |
| 8.フルーツバスケット | 円型 | |
| 9.牛タンゲーム | ||
| 10.猛獣狩り | つなぎのゲーム | |
| 11.城壁を破れ | 整列・競争型 |
最後に、それぞれのゲームが何分くらいかかるか、考えてみてください。
それが、与えられた時間で終わるかどうか、無理はないかチェックしましょう。
さあ、これで完成です!
どうだったでしょう。うまくできましたか?
★応用編★
さて、何回かプログラムを作って慣れてきた人は、プログラムにゲームだけじゃなく、ソングゲームやレクダンスも入れることにチャレンジしてはいかがでしょう。
分類や、入れるときのコツをお教えします。
| (1) ソングゲーム(あんたがたどこさ、線路は続くよどこまでもetc.) いろんな「歌」を使うゲームがあります。 声を出すことって、緊張感がほぐれたり、気分が盛り上がったりするので、 内容を考えてプログラムに入れていくと良いでしょう。 (2) レクダンス(ライディーン、ジンギスカンetc.) 「グループや円でするゲーム」にあてはまります。 ただ、注意しなきゃならないことがけっこうあるので注意してください。 ・はじめてそのダンスを行う場合、みんなが覚えるのにかなり時間がかかる ・子ども会は、小学校1年生から6年生まで混ざっているから、覚える速さに差がある ...これを気にとめながらやることが必要なので、なかなかプログラムに入れるのは難しいです。 だけど、逆に、レクダンがうまく扱えるようになると、プログラムを作るときに大きな武器になります。 |
また、ソングゲームではなくても、クリスマス会で「ジングルベル」を歌うとか、みんなで声を合わせてうたうと、雰囲気が出てきます。
ぜひ、取り入れてみましょう。
さあ、プログラムも完成しました。
次は、当日までの準備と、いよいよ本番を迎えます。






