「実は皆さん宛てに○○さんからお手紙が届いています。
ただよくみると形容詞が抜けています。
そこでみなさんから「うれしい」とか「ばかな」とかいう言葉をあげてもらって
このてがみにうめていき手紙を完成させたいとおもいます。」
といって子どもたちから形容詞をいってもらいます。
そして、リーダーはあらかじめ用意しておいた文にその形容詞を( )に埋め完成した文をみんなに発表します。
『( )みなさんの( )バス旅行は大変( )天候にめぐまれ( )旅行になりそうです。今日は( )お友達と共に( )運転手さんと( )ガイドさんの( )説明をききながら( )旅をしていってください
( )車内では、( )声で( )歌を歌ったり、( )リーダーと( )ゲームをし、時には外の( )景色を眺めてください。それでは( )皆さんの( )な旅をお祈りします。 ( )○○より』
読むときはもったいぶってゆっくり読むと一段とうけますし、大爆笑のときは読むのを少し待つのがポイントです。
ただよくみると形容詞が抜けています。
そこでみなさんから「うれしい」とか「ばかな」とかいう言葉をあげてもらって
このてがみにうめていき手紙を完成させたいとおもいます。」
といって子どもたちから形容詞をいってもらいます。
そして、リーダーはあらかじめ用意しておいた文にその形容詞を( )に埋め完成した文をみんなに発表します。
『( )みなさんの( )バス旅行は大変( )天候にめぐまれ( )旅行になりそうです。今日は( )お友達と共に( )運転手さんと( )ガイドさんの( )説明をききながら( )旅をしていってください
( )車内では、( )声で( )歌を歌ったり、( )リーダーと( )ゲームをし、時には外の( )景色を眺めてください。それでは( )皆さんの( )な旅をお祈りします。 ( )○○より』
読むときはもったいぶってゆっくり読むと一段とうけますし、大爆笑のときは読むのを少し待つのがポイントです。
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